下面的四句话中有一句多一个“只”，请找出这一句( )
A. 我不是不想去，只是没有时间而已
B. 他从不向人说起自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普普通通的人
C. 这又让我们看到猜忌的残酷，它只找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地
D. 所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
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下面的四句话中有一句多一个“只”，请找出这一句( )
A.我不是不想去，只是没有时间而已 B.他从不向人说起自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普普通通的人 C.这又让我们看到猜忌的残酷，它只找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地 D.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
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下面的四句话中有一句“只”字是多余的，请找出这一句( )。
A.我不是不想去，只是没有时间而已 B.他从不向人说起自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普普通通的人 C.这又让我们看到猜忌的残酷，它只找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地 D.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
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请把下面四句话中有歧义的一句找出来 ( ）
A.他发明的多用切割刀得到了消费者的好评 B.代表团刚一到达，就受到当地群众的热烈欢迎 C.她自幼在澳洲长大，回国时几乎听不懂国语 D.陌生人起身告辞，带走了他的东西
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请找出下面四句话中表达有歧义的一句：( )。
A.姚总对中国工业机械化所走过的道路有许多感性知识 B.下岗职工在生活上的实际困难，我们应该予以重视 C.赵警司坚持秉公办事，不谋私利的事迹，在当地广为流传 D.大家热烈鼓掌，望着慰问团微笑着走进会场
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下列四句话中有歧义的一句是（ ）。
A.你的眼睛告诉了我你的决定。 B.我得打扮打扮他。 C.10个学校的学生参加了这次竞赛。 D.他一时决定不了是进去好还是不进去好。
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下面四句话中哪一句说法正确（）
A.书一本给我。 B.给我一本书。 C.拿一本书到我。 D.给本书我。
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：下面四句话中存在歧义的一句是（ ）。
A.他刚才修好了一个办公桌的抽屉 B.我昨天买到了两张演唱会的门票 C.他去年雕刻了一尊弥勒佛的石像 D.我早上抢救了一位脑溢血的病人
答案
下面四句话中，存在歧义的一句是()。
A.在公共汽车上售票 B.在公共汽车上作案 C.在公共汽车上看书 D.在公共汽车上写字
答案
下面四句话中存在歧义的一句是()
A.这里有一个今天的报纸。 B.那里有一盘舞曲的磁带。 C.这里有一个学生的饭盒。 D.那里有一本儿童的读物。
答案
下面四句话中存在歧义的一句是()
A.我一个星期阅读了三本琼瑶的小说。 B.她十天时间缝制了四件麻纱的衬衫。 C.我一个晚上访问了两个学生的家长。 D.他半天时间安装了一个房间的顶灯。
答案
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下面四句话中表达有歧义的一句是( )。
下面四句话中哪一句是普通话（）
下面四句话中，表达有歧义的一句是（）
下面四句话中有一句就可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来（）
下列四句话，说法正确的一句是（）
下面四句话中哪一句是普通话的说法（）
下面四句话中哪一句是普通话的说法（）
下列四句话中有一句可以产生不周的理解，请把这个有歧义的句子找出来（ ）。
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。
下列四句话中有一句可以产生不同的理解，请把这个有歧义的句子找出来( )。
下列四句话中没有语病的一句是（）
下列四句话中，没有语病的一句是（ ）
下列四句话中，没有歧义的一句是( )
下列四句话中，存在歧义的一句是（ ）。
下列四句话中，没有歧义的一句是( )
下列四句话中，没有语病的一句是：（ ）
下列四句话中，标点使用无误的一句是（ ）。
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