不属于孩子与同伴交往的意义的选项是（）。

下列选项中不属于良好的交往原则的是（）。 下列选项中，不属于人际交往条件的是（） ( )不属于培养婴儿社会交往能力的意义。 下列选项哪些不属于非语言交往符号（） 3-4岁孩子同伴交往中一个非常鲜明的特点是下列哪个选项（） 以下选项中不属于职场人际交往原则的是（） （）不属于培养要儿社会交往能力的意义 下列不属于4-5岁幼儿人际交往子目标中能与同伴友好相处的是（） 小学儿童与同伴交往的特点之一是与同伴交往的时间更多,交往形式更复杂（） 下列选项不属于参考咨询的意义的是（）。 以下选项不属于医院健康教育意义的是 以下选项不属于职业分类的意义的是( )。 下列选项不属于编制应急预案意义的是（） 下列选项中，不属于意义识记行为的是（） 研究证明，孩子的社会交往经验和技巧，（）与同伴接触的多少有关。 论述题论述幼儿同伴交往的意义。 下列选项中，不属于孩子和父母的关系类型的是（） 下列选项不属于建立工作评估体系意义的是（） 下列选项中，不属于QDII机制的意义的是（ ）。 在青少年的同伴交往中，会表现出的同伴地位有受欢迎的孩子、受忽视的孩子、()的孩子和有争议的孩子。