诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价，以便及时调整，及时强化，及时鼓励（）

对课堂教学过程和课堂教学效果的评价，以诊断性评价、形成性评价和发展性评价为主要评价方式。这称（） 教学过程中的评价属形成性评价。() 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（） 形成性评价又称______，是在教学过程中为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。 从评价在教学过程中的作用上区分，学生评价类型可分为（） 在教学过程中进行的评价就是形成性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。 教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。 在教学过程中进行，以便发现教学中存在的问题，并对教学活动进行调整的评价是（　　） 在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（） 根据评价在教学过程中的作用，可分为_评价、_评价、_评价 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围。 在教学过程发生前，弄清学生具有的各种偏好或特殊才能，属于诊断性评价的评价范围（） 形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。 形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量（） 在教学过程中，对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()。 根据评价在教学过程中作用不同，教学评价可分为（） 教学过程中，学生以（）为主。 在体育教学过程中，为了发现教学中存在的问题并及时调整教学计划，以达到理想的体育教学效果而进行的评价称为过程性评价，也可称为()。 叙述学生对教学过程评价的内容、方法与手段