不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）
A. 行动主义的语言模式
B. 先天论的语言模式
C. 社会彼此作用论的语言模式
D. 认知互相作用论的语言模式
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不否认个别认知能力之外还存在一个特别的语言能力，以为所谓的“语言才能”起源于认知发展的是（）
A.行动主义的语言模式 B.先天论的语言模式 C.社会彼此作用论的语言模式 D.认知互相作用论的语言模式
答案
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是（D）
A.行为主义的语言模式 B.先天论的语言模式 C.社会相互作用论的语言模式 D.认知相互作用论的语言模式
答案
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点？（）
A.行为主义 B.先天论 C.认知相互作用论 D.社会相互作用论
答案
认知能力主要是指一个（）问题的能力。
A.分析和思考 B.认识 C.分析 D.思考
答案
语言能力从一个侧面反映了人脑的认知能力。如果一个人在年轻时语言能力就出现问题，预示着年迈后出现认知障碍的几率提高。由此可以推出（）
A.语言能力较强的年轻女性到老年时记忆力衰退症状不会太过明显 B.语言能力可以预测疾病 C.年轻时的语言能力，可用来评估老年痴呆症的风险程度 D.患有老年痴呆症的人大多数都是年轻是语言能力较差的人
答案
智商是反映人的认知能力、思维能力、语言能力、控制能力（）
A.正确 B.错误
答案
一个认知测评或训练任务只对应一种认知能力。
答案
一个认知测评或训练任务只对应一种认知能力（）
答案
以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展，认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面，而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果（）
答案
一个人感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称( )
A.情商 B.智商 C.德商 D.胆商
答案
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婴儿咀嚼功能的发育完善有助于语言能力和认知能力发展。
一个人的感知、记忆、想象、思维等认知能力俗称（）
左侧半球在非语言的认知能力上具有优势。()
认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两类
认知能力测试通常可划分为一般认知能力测试和（）两大类
认知能力测拭通常可划分为一般认知能力测试和（ ）两类。
下面哪一个时期是各种认知能力发展最迅速的时期*（）
教学认知能力
认知能力测验由（）个部分组成
感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因素构成的认知能力叫做（）
影响幸福感知能力的是人们的认知能力（）
关于认知能力测试的内容中，语言理解能力适合的测试题目是（）。
关于认知能力测试的内容中，语言理解能力适合的测试题目是（）。
教师角色认知能力
儿童认知能力中
认知能力测试包括（）
认知教学理论强调以（）为中心，以认知能力的（）为目的。
影响幼儿语言发展的因素主要有三个方面：认知能力、情感因素和（ ）。
眼光不是一种认知能力。
眼光不是一种认知能力（）
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