优化领导班子知识结构和专业结构，注重培养选拔（）作风正的领导干部，提高专业化水平。

加强各级领导班子建设，培养选拔（）的好干部 在（）这个词条中，要求注重自己“T”型知识结构的打造，即在培养自己专业专长的同时注重拓宽其他领域的知识。 幼儿园领导班子的智能结构是管理层单个成长中不同智能的有机结合，因此，优化领导班子的智能结构要求注意（） 领导班子的结构包括（） 领导班子的有形结构包括()。 学校领导班子整体素质结构的优化主要包括哪些方面？ —— 是指领导班子成员的知识构成状况，将具有不同文化程度和不同专业知识的领导者组成合理的立体结构（） 根据领导管理工作的需要，领导班子成员之间有效的协调结构叫做领导班子的无形结构。() 《关于加强公安消防部队总队和支队级党委班子建设的指导意见》要求，要改善班子知识和专业结构，注重班子成员（）等方面合理搭配、优化组合 “T”型知识结构是指广博而精深的专业知识结构。 领导班子的群体结构不包括 领导班子的合理结构主要包括()。 领导班子的无形结构主要包括() 应当重视发现培养选拔优秀担任乡镇党委领导班子成员（） 行政领导者合理的群体结构包括丰富全面的知识结构、较高的专业知识结构、较强的能力结构、合理的年龄结构、良好的气质结构。 行政领导者合理的群体结构包括丰富全面的知识结构、较高的专业知识结构、较强的能力结构、合理的年龄结构、良好的气质结构（） ()从根本上决定了领导班子的政治方向，是领导班子结构的核心和灵魂，其优劣性直接决定了领导班子的性质和功能 个性心理结构是领导班子素质的硬结构。() 学校领导班子结构主要包括（） 领导班子的结构一般包括（ ）。