{pz_填空}是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断。

教师职业的最大特点是{pz_填空}。 {pz_填空}教师职业的本质要求。 教师职业的基本要 求{pz_填空}。 教师职业最大的特点在于{pz_填空}。 教师职业的最大特点在于{pz_填空}。 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 教书育人是教师实现人生价值的{pz_填空} ，也是教师职业道德的{pz_填空} 。 教师职业道德基本原则 是{pz_填空}。 (2006年9月)教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空}人员。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空} 教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。（ ） 教师职业道德的核心内容是 {pz_填空}。 社会主义教师职业道德修养的主要内容包括____和______、____． 教师的根本任务是{pz_填空}，这是教师职业区别于其他职业的特点。 社会主义社会教师职业道德修养的主要内容包括:（ ）、（ ）和 （ ）。 教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。 教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）   教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 （）是指教师自己、他人或社会，根据社会主义教师职业道德准则、规范和科学的标准，在系统广泛地搜集各方面信息，充分占有各种资料的基础上，运用现代技术手段，对教师的职业道德意识、 道德情感、道德意志和道德行为进行考察和价值判断