根据课程内容可知:功利境界和道德境界是人生的两个阶段（）

审美境界：是指从人生境界中升华出来的超越了自然境界，功利境界和道德境界的愉悦情怀和情境。根据上述定义，下列选项不属于审美境界的是：( ) 审美境界：指从人生境界中升华出来的超越了自然境界、功利境界和道德境界的愉悦情怀和情景。根据上述定义，下列选项中，不属于审美境界的是( )。 文学批评的四重境界分别是自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。 《论语》中谈到人生的第三境界是道德境界。() 哲学家冯友兰认为，人生的境界可分四类：①自然境界，②功利境界，③道德境界，④天地境界。假如我们能够了解人生，人生便有意义，倘使我们不能了解人生，人生便无意义。对此理解合理的是（） 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（）。 冯友兰提出人生境界包括自然境界、功利境界、天地境界和（） 我国社会主义正处于初级阶段，人们的道德境界分为四种类型：极端自私自利的道德境界、追求个人利益的道德境界、先公后私的社会主义道德境界、大公无私的共产主义道德境界。请谈谈对大公无私的共产主义道德境界的认识和理解 论述道德境界的含义及追求崇高道德境界的途径 冯友兰把人生分为四种境界，“这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。”对此叙述正确的有（） ①苏格拉底和孔子都比较注重追求道德境界 ②文艺复兴着眼于人的自然境界和功利境界，是一种貌似退步的进步思潮 ③老庄道家和中国的道教均以天地境界作为追求的目标，代表了中国文化中天人合一的思想 ④世园会“人与自然和谐发展”的理念，体现了现代人对天地境界的精神追求 追求崇高道德境界需要（） 根据课程内容，下列叙述中属于学习管理最低境界的一项是（ ） 医德境界的最高境界是（） 根据课程内容可知:中国在世界上影响最大的两个人是孔子和老子（） 医务工作者崇高的职业道德境界医务工作者崇高的职业道德境界（） 提升道德境界的三道防火墙是（）、（）、（）。 根据课程内容可知:朱熹是北宋人（） 中国大学MOOC: 孔子心目中最高的道德原则和道德境界是？ 美德境界可以分美德他律境界和美德自律境界。 根据课程内容可知:知识就是智慧（）