为保护少年儿童的社会权利，1989年联合同大会通过了（　　）。

1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是（）。 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（ ）。 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是()。 联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（） 1989年11月20日，联合国大会通过了{pz_填空}。其核心精神是：青少年是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。 1989年，联合国大会通过的（），以前所未有的法律约束力保护了儿童的权利。 1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是{pz_填空}。 1959年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（ ） 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童社会权利是（　　）。 ()是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。 联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利包括（） 1989年，联合国通过了以下哪项文件，承认了人类家庭所有成员的固有尊严及其平等权利，并对儿童的权利予以了保护? 　　() 1989年联合国大会一致通过了_________，为儿童的保护和福利订立了一套全面的国际法律准则。 1989年，联合国大会通过 () 1959年11月联合国大会通过了《儿童权利宣言》，宣言的十条原则中有（）条关于家庭教育的内容。 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是() 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（ ）。 1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（　）。 （）年联合国教科文组织第32届大会通过了《保护非物质文化遗产公约》 1989年11月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做（）