对于技能技巧在整体练习的时间与次数上，教师该如何把握？

动作技能形成过程中，随着练习次数增加，技能水平匀速提高。 单个动作强度大的练习，其重复练习次数与持续时间相对较大（） 在教师指导下，学生通过练习来巩固知识，形成技能技巧，并且发展智力的教学方法，称之为 对于小学生,教师要反复示范与练习班规 如何提高动作技能的练习率?· 如何提高动作技能的练习效率? 如何提高动作技能的练习率？· 如何把握网络频道的整体风格？ 练习与反应时间的关系相当密切。随着练习次数的增多，反应时会（　　） 为了提高动作技能的练习成效，教师应注意（） 练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧。 练习法的优点在于，可以有效地发展学生的各种技能技巧（） 技巧练习要在（）练习 教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习时间和反思体悟形成的一系列（） 导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技巧等都属于一名专业教师应该具备的专业技能。 教师组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单的技能技巧或行为习惯。这种方法是(   )。 练习法是指学生在教师的指导下巩固知识，培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是（） 教师具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（　　）。 对于学好临床基本操作技能，需把握哪几点？ 对于学好临床基本操作技能，需把握哪几点