心理学把压力看作个体对外界刺激的反应过程，包括对威胁的感知和相应的身心反应；紧张则是压力导致的消极后果之一，即对压力无效应付而导致的消极影响，如（　　）等。

广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学。() 社会心理学中的“服从”是指由于受到外界的压力，而使个体发生符合外界要求的行为（） 心理学中通常把个体心理现象划分为（） ()认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。 广义的发展心理学包括个体发展心理学、动物心理学和（） 信息加工心理学也称认知心理学，主要是把人看作一个信息加工系统。() 把人的心理活动看作一个动态的变化过程来研究,这是遵循了心理学研究的( )。 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为反应的一门科学。() 美国心理学家威特金根据人对外界环境认知与依赖程度的不同，把人分为 认知心理学的实质就在于它主张研究认知活动本身的结构和过程，并且把这些心理过程看作（） 符号互动理论认为，行为是个体在行动过程中自己”设计“的，不是对外界刺激的机械反应（） 把人的心理活动看作是信息加工处理系统的是（）心理学 认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（ ）的过程。 目前认知心理学将知觉看作是（）获得意义的过程 学习是个体在刺激情境中表现时所产生的刺激一反应联结，这是由心理学家（ ）首先提出的。 情感是对外界刺激的()心理反应,如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等。 情感是对外界刺激的心理反应，如喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等 心理创伤是个体面临外界刺激的（）作用过程，这些外部刺激被统称为社会生活事件，也即压力事件 “刺激-反应”理论是由哪位心理学家提出的？（） 认为学习是建立刺激-反应的联结过程，是哪位教育心理学家的观点