单选题

教师在思考听说游戏的目标时,应对幼儿提出的要求是()

A. 教师说话时幼儿不能说话
B. 幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语
C. 听懂游戏的指令,把握游戏进程
D. 不必把握和传递有细微区别的信息

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单选题
教师在思考听说游戏的目标时,应对幼儿提出的要求是()
A.教师说话时幼儿不能说话 B.幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语 C.听懂游戏的指令,把握游戏进程 D.不必把握和传递有细微区别的信息
答案
单选题
教师在思考听说游戏提高幼儿积极倾听水平的目标时,应对幼儿提出的要求是()
A.幼儿不能说与听说游戏无关的任何话语 B.教师说话时幼儿不能说话 C.听懂游戏的指令,把握游戏进程 D.不必把握和传递有细微区别的信息
答案
单选题
游戏目标要()婴儿的发展水平是确定游戏目标时的难易标准。
A.持平于 B.略高于 C.脱离 D.大大高于
答案
单选题
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答案
主观题
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于()
答案
单选题
在听说游戏的幼儿自主游戏阶段,教师处于(   )
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答案
单选题
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单选题
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答案
单选题
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简答题
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答案
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