“为了实现从感性的具体到思维的具体的过渡，必须首先否定感性的具体。”可见，感性的具体是不可靠的。

儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。 产品特性具体有（） 使人们的认识实现从现象到本质，从感性到理性飞跃的认知过程是 （　）幼儿的思维由直觉行动性向具体形象性过渡。 5~6岁是幼儿具体思维向抽象思维过渡的重要时期。（） ( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期在（） 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄期为（）。 由具体形象思维阶段过渡到抽象思维阶段的关键年龄是（）。 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折年龄为（　　）。 （）期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。 个性倾向性具体包括（） 经过努力,贵州力争年实现法治贵州建设的阶段性具体目标 “儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点： 小学儿童的思维由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的“关键年龄”大约在 学生的主体性具体包括（）。 毒品的依赖性具体可以分为（） 小学生的思维方式以具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主的时期是（ ） 贝克莱否定了一切具体事物的存在（）