著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。因此，罗老师每次上完课，总习惯问自己几个问题，如：这篇课文的教学要让学生学到什么？注重朗读指导的课堂是否是学生感兴趣和需要的？罗老师的习惯属于反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题

美国心理学家波斯纳提出一个公式：教师成长=经验+反思。这表明教师应当（　　） 提出“经验+反思=成长”教师成长公式的心理学家是（ ） 提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是（ ） 提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。 波斯纳提出了一个教师成长公式（）+（）=成长 波斯纳提出了一个教师成长公式（）+（）=成长 波斯纳提出一个教师成长公式：{填空}。 提出教师成长公式：经验＋反思=成长的是波斯纳（） 波斯纳提出一个教师成长公式：{pz_填空}。 波斯纳（Posner）曾提出了一个教师成长的公式，即：经验+（）=成长 美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（ ） (　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 （ ）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 （　　）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论是（） 1（）提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长 波斯纳提出的教师成长公式是（　　）+（　　）=成长。 波斯纳提出了教师成长的公式：经验+反思=成长（） 1____提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。 波斯纳提出的教师成长公式是（）。