音乐教育能促进学前儿童身心健康发展，如身体、语言、认识、情感、个性和性等方面的发展。

幼儿园语言教育能促进学前儿童社会性的发展。() （）是指遵循学前儿童身体生长发育的基本规律,以促进学前儿童身体正常生长发育,增强体质,提高学前儿童健康水平为目的所进行的教育活动。 幼儿园语言教育能促进学前儿童的()。 学校体育是国民体育的（）对于促进学生身心健康发展具有重要作用。 世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（） 对学前儿童身心健康影响最大的社会性因素是 幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，这属于（） 从宏观层面看,促进学前儿童健康发展的社会环境包括（） 对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上、心理上和（ ）等方面的良好发展。 简述有效促进幼儿身心健康发展的策略 简述有效促进幼儿身心健康发展的策略 为有效促进幼儿身心健康发展，成人应（） 旨在促进学前儿童独白语言发展的基本语言教育活动为() 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进()的发展;(3)促进想象、联想能力和思维能力的发展。 学前儿童在感受和表现音乐时，不仅能使自己的身体活动与音乐保持一致，也能使自己身体各个部分的活动相互协调一致，这说明音乐教育可以促进学前儿童() 对学前儿童进行健康教育要促进学前儿童在身体上和（ ）社会适应性等方面的良好发展。 音乐教育可促进学前儿童的认知发展，主要表现为：(1)促进感知能力的发展;(2)促进记忆力的发展;(3)促进想象、联想能力和()能力的发展。 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。 《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》提出，为促进学生身心健康、体魄强健，以“__、健康成长、__”为目标 结合书中有关学前儿童健康促进的内容，思考幼儿园教师在促进幼儿身心健康发展中应重点做哪些工作或开展哪些活动？