山啊，水啊，花啊，草啊，星星啊，月亮啊，常常是诗人歌咏的对象。 这句话的标点符号使用正确。
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山啊，水啊，花啊，草啊，星星啊，月亮啊，常常是诗人歌咏的对象。 这句话的标点符号使用正确。
A.对 B.错
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这些孩子啊（1），真是可爱啊（2）！你看啊（3），他们多么高兴啊（4）！又是作诗啊（5），又是朗诵啊（6），又画画儿啊（7），又剪纸啊（8），又是唱啊（9 ），又是跳啊（10）……啊！他们多么幸福啊！
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“桂林的山真险啊！”中“啊”的读音为（ ）。
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下列“啊”读作“呀”的是（ ）: 一样啊！ 唱啊唱 好大的雪啊！ 快说啊!
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“这药好苦啊”和“你叫我怎么讲啊”中的“啊”应分别读作（）
A.wa na B.ya na C.za ra D.wa ra
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“桂林的山真奇啊！”中“啊”的读音为（ ）。
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“桂林的山真秀啊！”中“啊”的读音为（ ）。
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“这是多好的同志啊！”这的“啊”应读（）
A.α啊 B.rɑ啊 C.zɑ啊 D.yɑ呀
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下列“啊”的读音为“na”的是（ ）: 多美啊！ 怎么办啊？ 真好啊！ 真险啊！
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“漓江的水真绿啊！”中“啊”的读音为（ ）。
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“你来找谁啊”“是啊”中的“啊”应念做（ ）
下列句子中的“啊”读作“rɑ”的是（ ）。: 你快说啊！ 快跑啊！ 真好吃啊！ 真好啊！
“啊，这里植物的种类真多啊”中的两个“啊”（）。
“啊，这里植物的种类真多啊”中的两个“啊”指的是（）
“行啊”中的“啊”应读作（）
“行啊”中的“啊”应读作
Frenchay构音障碍评估时，令患者发"啊-啊-啊"5次，每个"啊"之间有一充分停顿，目的是
Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于（）。
Frenchay构音障碍评估时，令患者发"啊-啊-啊"5次，每个"啊"之间有一充分停顿，目的是（）
Frenchay构音障碍评估时，令患者发“啊-啊-啊”5次，每个“啊”之间有一充分停顿，目的在于
下面哪句话中的“啊”音变之后与“快上坡啊！”中的“啊”相同？
“是啊”中“啊”的实际读音是（）
“真安静啊！”中“啊”的读音为（ ）。
“快来看啊”中的“啊”应念()
“好大的雪啊!”中的“啊”读（ ??）。
“你真是个好人啊！”中“啊”读作（ ）。
“你在读书啊！”这句话中的“啊”与下面哪句的“啊”的音变不同？
“哎，小伙子，你那什么车啊？”“AE86啊。”“AE86啊？飙一下啊。”“随便啊。”这段对白取材自哪部电影中的情景（）
“怎么办啊？”中“啊”的读音为（ ）。
“这里的风光真美啊！”中“啊”读作[ia]。
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