中小学教师在选择合适的评价方式时，要综合考虑哪些因素（）
A. 任务的真实性
B. 任务的复杂性
C. 评价所需的时间
D. 评分者的主观依赖
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中小学教师在选择合适的评价方式时，要综合考虑哪些因素（）
A.任务的真实性 B.任务的复杂性 C.评价所需的时间 D.评分者的主观依赖
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中小学教师，是指普通中小学及（）的教师
A.幼儿园 B.特殊教育机构 C.成人初等中等教育机构 D.职业中学以及其他教育机构
答案
中小学教师培训应坚持哪些原则?（ ）
A.因地制宜 B.分类指导 C.按需施教 D.理论为主 E.学用结合
答案
《中小学教师违反职业道德处理办法》中所称的中小学教师是指（）
A.幼儿园、普通中小学教师 B.特殊教育机构教师 C.中等职业学校教师 D.少年宫、电化教育等机构的教师
答案
中小学教师选择教学方法的根据是（）
A.教学目的 B.教师的业务水平 C.学生的年龄特征 D.教材特点
答案
中小学教师选择教学方法的根据是（）
A.教学目的 B.教师的知识水平 C.学生的年龄特征 D.教材特点
答案
中小学教师的职业道德有哪些？
答案
教师综合素质提升,教育信息化中小学教师应该具备哪些科研素质（）
A.科研思想观念的解放 B.教育理论素养的提升 C.教育问题意识的培育 D.教师内部需求的激发 E.科研知识能力的构建
答案
中小学教师的素质要求包括哪些内容？
答案
中小学教师素质主要存在哪些方面问题（）
A.师德问题 B.专业素养问题 C.民办教师问题 D.结构老龄化
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中小学教师培训要按照以下哪些要求进行（ ）
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。
中小学教师培训的要求是（ ）。
中小学教师编写的“教案”称作（）
《中小学教师信息技术应用能力标准》对中小学教师信息技术应用能力的基本要求是（）
中小学教师继续教育分为（）和（）
中小学教师不得组织、参与有偿补课（）
我国义务教育中小学教师是()。
德国的中小学教师培养机构有( )
经国务院同意，《关于深化中小学教师（）改革的指导意见》印发，明确中小学教师（）改革在全国范围全面推开。
中小学教师资格由（）认定。
参加（）是中小学教师的权利和义务
参加继续教育是中小学教师的（ ）。
中小学教师资格由（ ）认定。
中小学教师的能力结构素养不包括（）
中小学教师的能力结构素养不包括（）
中小学教师专业标准内容维度包括（）
参加（）是中小学教师的权利和义务
中小学教师资格由（）认定。
德国的中小学教师培养机构主要包括( )
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