从一节体育课来看，学生的注意力高峰出现在课的前半部。()

在制定一节体育课的教学目标时， 应优先考虑（ ）。 体育课综合密度是一节课中实际上课的总时间与（） 灵敏素质练习一般应安排在训练课的前半部分 体育教学中学生的身心同时参加活动，在反复的练习和休息的交替过程中，学生的生理机能变化呈现出一定的规律性。从一节体育课来看，学生的生理机能变化的趋势为（）。 体育课综合密度是指一节课中（　　）与实际上课总时间的比例。 体育课不能安排在课程表的第一节是（）的应用 一节45分钟的体育课结束部分时间一般为（）。 一节课中各项活动运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（） 在一般情况下，一节体育课的开始部分应该用时（ ）分钟。 （）先涂前半部指甲，再涂后半部指甲。 一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的 一节体育课的基本部分教学中，中学生适宜的运动负荷一般应使心率控制在（）。 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。() 体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度（） 第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（） 竖撇是前半部分垂直后半部分甩出 在一节体育课中，基本部分的活动时间一般占总时问的【】 2.第一节课是数学，第二节课是语文，学生根据新的任务，将注意从一门课转到另一门课，这就是（ ）。 一节课中各项活动合理运用的时间与实际上课总时间的比例，即为体育课的（） 根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课的可分为（）、（）、（）三个部分。