有一个学生考试成绩为70分，在统计分组中，这个变量值应归人()。

从一个学生关系中找出所有学生考试成绩的操作属于( ) 6名学生统计学的考试成绩（分）为50，65，76，80，80，90。则6名学生考试成绩的（　　）。 6名学生统计学的考试成绩（分）为50，65，76，80，80，90。则6名学生考试成绩的（）。   某班学生统计学考试成绩分别为60分、70分、85分、98分，这四个数字是（）。 班主任要统计分析学生的考试成绩，下列软件中，可以选用的是（）。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则金班的平均考试成绩为（）分。 理论考试成绩实行百分制，由定期培训考试成绩和日常培训考试成绩组成。定期培训考试成绩占（），日常培训考试成绩占（） 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为(　　)。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为()。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（）。 某班共有60名学生，在期末的统计学考试中，男生的平均考试成绩为75分，标准差为6分；女生的平均考试成绩为80分，标准差为6分。如果该班的男女学生各占一半，则全班的平均考试成绩为（） 从一个学生关系中找出所有学生考试成绩的操作属于(    ) 为了激励学生，学校可以公布学生考试成绩，按考试成绩对学生进行排名。（） 已知某班学生考试成绩分组资料(单位：分)为：50～60，60～70，70～80，80～90,90～100，则该分组( )。 某小组5个学生的“统计学”考试成绩分别为80分、70分、62分、86分和76分,这五个数字是 某小组5个学生的《统计学》考试成绩分别为80分、70分、68分、86分和93分,这五个数字是( ) 已知甲、乙两班学生统计学考试成绩：甲班平均分为70分，标准差为7.5分;乙班平均分为75分，标准差为7.5分。由此可知两个班考试成绩的离散程度() 学生考试成绩60分为及格，不足60分为不及格，这一计分规则体现了统计分组中“上组组限不在其内”的原则。（ ）[2006年中级真题] “代维队伍建设”中，代维队伍管理、应知考试成绩、应会考试成绩各占（）分。 某系200名学生统计学考试成绩分组资料如下表所示: 按考试成绩分组(分) 人数(人) 各组人数占总人数比重(%) 50分以下 6 3 50-60 12 6 60-70 50 25 70-80 80 40 80-90 40 20 90-100 12 6 合计 200 100 200名学生统计学成绩大致呈()分布