主观题

阅读下面材料,回答问题。
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。
请你就上述材料进行分析。

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单选题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,某次上课,周老师让佳佳背昨天学过的儿歌,她没有背出来。周老师很生气,说她“笨”。关于周老师的做法,下列说法正确的是()。
A.错误,应该杜绝当堂批评 B. C.正确,应该严格要求学生 D. E.错误,应该尊重学生人格 F. G.正确,应该加强课堂管理
答案
单选题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子。某次上课,周老师让佳佳背诵昨天学过的儿歌,她没有背出来,周老师很生气,说她“笨”。关于周老师的做法,下列说法正确的是(  )。
A.错误,应该杜绝当堂批评 B.正确,应该严格要求幼儿 C.错误,应该尊重幼儿人格 D.正确,应该加强课堂管理
答案
单选题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,某次上课,周老师让佳佳背昨天学过的儿歌,她没有背出来。周老师很生气,说她“笨”。关于周老师的做法,下列说法正确的是()。
A.错误,应该杜绝当堂批评 B.正确,应该严格要求学生 C.错误,应该尊重学生人格 D.正确,应该加强课堂管理
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。<br/>佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。<br>请你就上述材料进行分析
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。请你就上述材料进行分析。
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请从儿童观的角度,评析这位老师的做法。
答案
主观题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请你就上述材料进行分析
答案
主观题
佳佳是个活泼开朗的小班孩子,她爱学习,跟别的小朋友关系特别好,老师也喜欢她。有一次,她感冒了,却还是坚持来幼儿园。上课了,老师让她背昨天学过的儿歌,她却没有背出来。老师很生气,说她“笨”。佳佳很伤心,回到家就又哭又闹,不吃饭,还说再也不去幼儿园了。问题:请你就上述材料进行分析
答案
主观题
阳光 而活泼开朗的女孩子 将 红墨水 图片 看成
答案
单选题
阳光而活泼开朗的女孩子将红墨水图片看成()
A.灿烈的一汪血 B.烂漫的山花 C.滴着血的嘴唇
答案
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阅读下面材料,回答问题。星期一, 在课程中,阳光而活泼开朗的女孩子将红墨水图片看成:() 张某性格活泼开朗,善于与他人沟通交流。下列最合适她的职业是() 阅读下列案例材料,然后回答问题。 阅读下列案例材料,然后回答问题。我国 阅读下列案例材料,然后回答问题。某省 阅读下列案例材料,然后回答问题。我方按 阅读下列案例材料,然后回答问题。李某是位于 阅读下面材料,回答问题。问题:上图是大班美工区的一个墙面设计,请分析它对促进幼儿学习的积极作用。 培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容() 阅读材料并分析回答问题:美国心理学家布鲁纳曾经说过:“向孩子提出发散性问题,可以引导孩子发展 阅读下列案例材料,然后回答问题。某公司以 阅读下列案例材料,然后回答问题。我国出口公司 阅读材料,回答问题:这句话中哪个概念用得不当?()【日本鬼子为什么爱抢老乡家里的鸡?】 我们要培养学前儿童活泼开朗、乐观、自信、谦虚、诚实、勇敢的性格() 能发展幼儿活泼开朗的性格,产生美好的情感和情绪体验的是() 阅读说明,回答问题。 下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题: 阅读下面的文章,回答问题 “为此目的”中的“此目的”指的是(  )。 销售类的岗位需要工作者性格外向、活泼开朗。此种说法:()
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