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罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
单选题
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
A. 无意义的学习
B. 有意义的学习
C. 经验学习
D. 结合逻辑和情感的学习
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单选题
罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指()
A.无意义的学习 B.有意义的学习 C.经验学习 D.结合逻辑和情感的学习
答案
单选题
罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为()
A.无意义联结的学习、有意义的经验学习 B.有意学习、机械学习 C.发现学习、接受学习 D.上位学习、下位学习
答案
判断题
罗杰斯倡导 .自由学习()
答案
单选题
罗杰斯提出的学习动机理论是( )
A.需要层次论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.自由学习理论
答案
主观题
简述罗杰斯的学习观
答案
主观题
简述罗杰斯的学习观。
答案
判断题
罗杰斯的学习观点是学习的过程是“发现”和“探索”。()
答案
判断题
提出学习“顿悟说”的学者是罗杰斯。
答案
判断题
程序学习理论的提出者是罗杰斯()
答案
多选题
罗杰斯学习理论的观点包括( )。
A.知情统一的教学目标观 B.自我实现的人格观 C.有意义的自由学习观 D.内在学习论
答案
热门试题
()是指先前学习对后继学习发生的影响;()是指后继学习对先前学习发生的影响。
罗杰斯的学习观集中表现在()。
分析效率时所说的短期是指1年以内,长期是指1年以上。()
罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个学习动机是( )
罗杰斯认为学习过程就是“发现”或探索过程。()
罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?
试述罗杰斯自由学习观的主要内容。
试述罗杰斯自由学习观的主要内容
罗杰斯关于学习与教学的观点是什么
我们所说的古树是指树龄在()年以上的树木。
分析技术效率时所说的短期是指1年以内,长期是指1年以上。
分析技术效率时所说的短期是指1年以内,长期是指1年以上
简述罗杰斯的学习理论的基本观点
试述罗杰斯的自由学习观的主要内容。
试述罗杰斯的自由学习观的主要内容
简述罗杰斯的学习理论的基本观点
经济分析中一般所说的长期是指一年以上。()
罗杰斯以人为中心疗法中使用的解释是指()
以下几种学习动机中,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的?()
以下几种学习动机中,哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的()
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