罗杰斯关于学习与教学的观点是什么?

六、建构主义的学习观点是什么? 罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为（） 社会学习论的基本观点是什么？ 罗杰斯的人本主义教学理论的主要观点表现为（） 罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学 罗杰斯的教学观里，提倡什么样的课堂教学模式（） 罗杰斯的非指导性教学认为，情感活动是学生学习的基础与动力。非指导性教学的理论基础是（） 建构主义学习理论的主要观点是什么？ 罗杰斯的“学生为本”“让学生自发学习”“排除学习者自身的威胁”的教学主张属于（）。 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除学习者自身的威胁”的教学属于（） （2015山东）根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括()。 以下属于认知主义学习理论观点的是什么？ 罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。 罗杰斯主张 “以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为(? ? ?)。 关于文艺观点与《讲话》文艺思想不相符合的是什么？ 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么? 教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（） 罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）。