单选题

()是指对学生的反应要及时强化,使其获得反馈信息,即回答问题后立刻可以看到答案,知道对错。

A. 小步子原则
B. 积极反应原则
C. 及时反馈原则
D. 自定步调原则

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单选题
()是指对学生的反应要及时强化,使其获得反馈信息,即回答问题后立刻可以看到答案,知道对错。
A.小步子原则 B.积极反应原则 C.及时反馈原则 D.自定步调原则
答案
单选题
对于反馈与强化原则,对学生要及时反馈、强化正确的行为,忽略错误的反馈()
A.正确 B.错误
答案
主观题
根据强化理论的原理,简要说明为什么要及时反馈学生的学习结果。
答案
单选题
将教材分成若干小步子,学生自定学习步调,并对所学内容进行积极反应,给予及时强化和反馈使错误率最低,这属于(  )。
A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学
答案
主观题
学生上课不爱回答问题,你要怎么去帮助他?
答案
单选题
物流信息的及时性指()的快速反馈。
A.物流作业系统 B.物流投入产出 C.物流系统 D.系统状况和管理控制
答案
单选题
学生通过观看录像获得自己的操作特征信息,这种反馈方式属于()。
A.自然反馈 B.结果反馈 C.绩效反馈 D.生物反馈
答案
单选题
获得的信息及其反馈比其他形式要多、要快的沟通渠道是( )。
A.电子媒介沟通 B.电话沟通 C.面谈沟通 D.会议沟通
答案
单选题
学生回答问题后教师没做任何评价,学生以后不再举手回答问题,这种现象是()
A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退
答案
主观题
学习结果的反馈要具体,是指反馈要具有哪几种性质?才能使学生从中受到鼓舞和激励。
答案
热门试题
"根据患者对治疗的反应,及时给予反馈,强化正确的反应,淡化错误的反应"属于言语治疗的治疗原则中的哪一项 案例:阅读下列教学片段,回答问题。在课堂上,教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时,学生小明的回答是:“增长知识,得到消息,交流、沟通。”学生小丽的回答是:“创造财富、增长智力、改变未来,信息的及时获取还可以改变历史。”问题: (1)小明和小丽的回答如何? (2)你更欣赏哪一种回答?为什么?请根据思维的原理进行分析。 面签时回答问题要完整,并且信息量越多越好? 教师让学生“即兴回答问题”,这是调动学生的()。 教师在课堂教学中向学生提出问题、引导学生回答问题并对学生的回答作出适当的评价的教学方法是() 学生回答问题时,教师应( ) 反馈信息是指() 反馈信息是指 反馈信息是指 反馈信息是指 条件作用的消退是指对条件刺激反应不再重复呈现无条件刺激,即不予强化,反复多次后,已习惯的反应就会逐渐消失。() 信息反馈的特点是()针对及时连续信息反馈的目的是检查输出信息的真实性对信息传递进行检验与调整为决策提供依据信息反馈要求准确真实缩短反馈时间反馈广泛全面信息反馈工作程序——明确目标选择信息反馈的方法——系列型反馈广角型反馈连续型反馈获取反馈信息加工分析反馈信息传递反馈信息利用…… 诊断性评价是在教学过程中对学生的动态状况进行评价,以便及时调整,及时强化,及时鼓励() 调度工作具有严格的时间要求。调度信息反馈要及时准确,判断、解决问题要迅速。() 调度工作具有严格的时间要求。调度信息反馈要及时准确,判断、解决问题要迅速() 演讲获得反馈信息时要善于从听众的()上观察出他们的内心活动。 相当多的教师喜欢提问尖子学生,但这样教师所获得的反馈信息就缺乏()。 信息反馈的特点是( )针对及时连续信息反馈的目的是检查输出信息的真实性对信息传递进行检验与调整为决策提供依据信息反馈要求准确真实缩短反馈时间反馈广泛全面信息反馈工作程序——明确目标选择信息反馈的方法——系列型反馈广角型反馈连续型反馈获取反馈信息加工分析反馈信息传递反馈信息利用……(目的,内容,方法,方式,获取,分析,加工,传递,利用) 责任会计核算的反馈原则是指将各有关信息及时向上一级责任中心反馈。 配送的延迟策略是指由于信息传递慢,配送推迟到获得信息后的反应。()
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