体育与健康课程资源开发与利用时，体现在能促进学生各种能力和体育学科核心素养的发展

体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心体现了（）的基本理念 《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进 《体育与健康课程》非常重视每一位学生的全面发展，强调通过体育与健康学习评价有效促进（）。 教学活动一旦展开便与课程发生了联系。教师必然以各种课程为中介，与学生进行互动与交往，从而促进学生的发展。() 《普通高中体育与健康课程标准2017年版》中,落实根本任务和健康第一指导思想,促进学生健康与全面发展 体育课程资源的开发与利用是顺利实施体育课程，实现（）的前提条件之一。 什么是体育课程资源？开发利用体育课程资源的意义？ 体育与健康课程是一门以（）为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程。 课程资源的开发与利用要尽可能用最少的开支和精力，达到最理想的效果。这体现了课程资源开发与利用的（） 关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（　）。 ①教师在课程资源开发中要发挥主体作用 ②根据实际情况选择和利用课程资源 ③课程资源要有多样性、丰富性、独特性 ④课程资源的开发与学生无关 体育教学渗透德育教育，体现了体育与健康课程的（） 《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。 《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质（） 《体育与健康课程》资源包括（）、（）、（）、（）、（）、（）六个方面。 根据形态分类,可将体育与健康课程资源分为_ 《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》提出，为促进学生身心健康、体魄强健，以“__、健康成长、__”为目标 体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程 体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程（） 体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程（） 论述课程资源开发与利用的途径