（）可能造成的后果是孩子觉得自己不被了解；通常将父母的意思理解为：感到伤心是不好的。

（）可能造成的后果是孩子怕被分析，会产生逃避心理。 （）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理 （）可能产生的后果是会造成孩子的防卫态度与对抗心理。 在实践中，通常将金融风险可能造成的损失分为（ ）。 在实践中，通常将金融风险可能造成的损失分为（　　）。 在实践中，通常将金融风险可能造成的损失分为（） 保安威胁情景可能造成的后果，通常分成几个级别（） 通常将风险损失的后果按严重程度划分为（） （）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣 （）所传达的信息最可能使孩子觉得自己无能、落后、愚蠢、没用、拙劣。 按照事故后果严重程度，通常将风险分成哪几级 按照事故后果严重程度，通常将风险分成哪几级？ 觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是（）心理的表现。 觉得自己不被别人需要、生活失去了意义是()心理的表现。 “孩子不属于父母、父母不该强制孩子像自己那样生活的看法”出自（ ） “孩子不属于父母、父母不该强制孩子像自己那样生活的看法”出自() 父母不再成为孩子??????? 的对象时，父母才真正活出自我，自己体验自己。 型的父母要求孩子绝对服从自己（） 当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时，父母应当主动中止，先向孩子道歉，然后和孩子一起分析所发生的事件，坦诚自己的负面情绪，承诺自己以后会调控情绪，并邀请孩子予以帮助（） 当父母觉察到负面情绪造成亲子冲突或者伤害孩子时，父母应当主动中止，先向孩子道歉，然后和孩子一起分析所发生的事件，坦诚自己的负面情绪，承诺自己以后会调控情绪，并邀请孩子予以帮助。