(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况？
 (2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。

中小学教学中，老师经常向学生发放小物品作为奖励，你认为可以如何从管理角度解释这一现象（） 结合工作体会谈谈你对于教学思想的认识，如何做好教学思想管理？ 《乘法》练习课上，吴老师用投影仪出示了一道开放性题目。3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体（10人以上）每人6元。问题是： 怎样买最合算？很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共需要花费280元。 小宇提出了另一种方案：“把老师与7名学生凑成10人的组，剩下的同学按照5元的票价买票，一共花费275元，比280元少了5元钱。”吴老师笑着点点头，其他同学听了若有所 思，有的茅塞顿开。小思却说：“不就少了 5元钱嘛！”吴老师示意他发表自己的意见，他满 不在乎地说:“老师，都出去玩了，谁还在乎这5元钱啊！”其他同学也附和说:“就是,5元钱 算什么！” (1)如果你是吴老师，如何应对这一状况？ (2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 “兴趣是最好的老师。”如果你是一名教师，你将如何培养学生的学习兴趣？ 乘法练习课上，吴老师在投影仪上出示了一道开放性的练习题：3位老师带50名学生去参观植物园，票价分别是成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元，怎样买最合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生分开来买，一共花费280元。小宁提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人买团体票，剩下的买学生票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，同学们有的点头赞成，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱么!”吴老师示意她发表自己的意见。她一下站起来，满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊!”小欣也附和说：“就是，5块钱算什么!问题：(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况?(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的原则。 情景观察法是幼儿园美术教学中最重要的方法之一。如果你是一位中班老师，请问：你将如何带领孩子观察春天的柳树? 结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？ 结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系？ 用你自己教学的例子，谈谈你是如何指导学生掌握语文学习方法的 材料：吴老师用投影仪出示了一道开放题，3位老师带50名学生去参观植物园。票价分别是：成人每人10元、学生每人5元、团体(10人以上)每人6元。问题是：怎样买合算?很快，很多同学给出了答案：老师和学生一共需要花费280元。小宇提出了另一种方案：“把老师学生凑成10人的组，剩下的同学按照5元的票，一共花费275元，比280元少了5块钱。”吴老师笑着点点头，其他同学听了若有所思，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5块钱嘛!”他满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5块钱啊?”其他同学也附和到：“就是，5块钱算什么!”(1)如果你是吴老师，你会如何应对这一状况?(10分)(2)谈谈在教学中如何贯彻科学性与思想性相统一的思想。(10分) 结合实际，谈谈教学中如何促进教学内容的感知。 如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪？如果有，应该如何应对？ 谈谈如何应对大学生网民？ 如何认识数学的抽象性 在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系．请结合实例谈谈你的看法。 如何认识数学的抽象性？在数学教学中如何处理抽象与具体之间的关系，请结合实例谈谈你的看法 你是如何理解美术创新教学的，能否以《黑体美术字写法》教学为例，谈谈创新设想？ 谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学 谈谈在高校教学中应如何加强策略性知识的教学 如果你在五楼遇到火灾，大火封门时，应如何应对：（） 如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？