崇尚国际贸易自由体现了美国的实用主义哲学（）

逻辑实用主义哲学的开创者是（） 杜威是()著名的实用主义哲学家。 “有用即真理“是对（）实用主义哲学的经典表述。 提出“有用就是真理”的实用主义哲学家是（） 现象学、马克思主义和美国实用主义哲学都是20世纪新出现的哲学流派。( ) 实用主义哲学对幼儿园课程的影响是什么？ 冯友兰早年留学哥伦比亚，师从实用主义哲学大师（），专攻西方哲学。 约翰?杜威是法国实用主义哲学的代表人物之一。 通过实用主义哲学对课程进行构建的代表人物是（） 实用主义的大学理念崇尚( ) （）的教学论是建立在其实用主义或经验自然主义哲学的（）之上的。 理查德·罗蒂是（）著名的哲学家，新实用主义哲学的代表人物 芝加哥大学社会学派和美国实用主义哲学家，是符号互动论的重要思想来源（） 符号三角形模型由美国实用主义哲学家（）提出，构成该模型的三要素分别为（）、（）、（）。 约翰·杜威，美国著名哲学家.教育家，实用主义哲学的创始人之一。功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。其思想内容主要包含（） 国际贸易政策分为贸易保护主义和贸易自由主义（） 实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义（） 1919年5月，美国实用主义教育哲学的代表人物 ( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。 美国实用主义的创始人是（） 第二次世界大战初期，美国为了满足对外扩张和输出大量商品的需要，在国际贸易领域美国积极推动国际贸易的自由化，1947年美国推动23国签署了（）。