单选题

教育专业工作者的向往和追求是( )

A. 专业理想
B. 专业能力
C. 专业知识
D. 专业人格

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对真挚甜蜜爱情和幸福美满婚姻的向往追求是 专业工作者协会是 ( ) 个人研究一般是由专业教育工作者自己独立设计和进行的。() 出版工作者的文化追求主要体现在()。 人们对未来的职业、工作种类、工作部门以及想要达到何种成就的向往与追求是()。 民政部《社会工作者职业道德指引》指出,社会工作者应不断内化和践行专业理念,持续充实专业知识和技能,提升专业能力,促进专业功能的发挥和专业地位的提升() 小组工作者由()担任,必须持守专业伦理,具备专业知识和方法。 专家、技术人员及有关工作者、政府官员和企业经理、事务工作者和有关工作者、销售工作者、服务工作者属于( )分类。 正向移情可以加强工作者和案主之间的专业关系() 对于教育研究,教育实际工作者与教育专业研究这同样都是教育研究的主体,二者研究的重点和任务上有所不同() 社会工作者应该接受继续教育,不断学习专业知识和技巧,提升服务水平,提高服务质量。该说法主要反映了社会工作者()的伦理责任。 社会工作者应该接受继续教育,不断学习专业知识和技巧,提升服务水平,提高服务质量,该说法主要反映了社会工作者对(  )的看法。 社区工作者需具备哪些专业素质? 下列诗作,主要寄托着作者对西方文明深挚向往和追求的是    (    ) 对粮食仓储工作者的职业道德要求是()。 心理辅导工作者最根本的道德要求是() 社会工作者应该遵守专业守则。以下对社会工作专业守则的说明中,体现了社会工作者对社会工作“专业”的责任的是()。 在现实治疗法中,工作者要和案主建立良好的专业关系,工作者要做到()。 社会工作者应该接受继续教育,不断学习专业知识和技巧,提升服务水平,提高服务质量。该说法主要反映出社会工作者对(  )的看法。 社会工作者应该接受继续教育,不断学习专业知识和技巧,提升服务水平,提高服务质量。该说法主要反映出社会工作者对()看法。
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