在教师的指导下，幼儿运用多种感官感知事物的造型、结构、色彩、运动模式等审美特征用脑思考，进行比较的这种方法叫做（）

幼儿游戏是否是在幼儿教师的直接指导下进行的 人在感知事物时，各种感官互相协作、相互影响和沟通，一种感官的变化，常会引起其他感官的变化。这种感觉现象叫( ) 幼儿的游戏主要在教师的直接指导下进行的。 （　　） 教师指导下的儿童自主观察是以幼儿为（ ）的活动阶段。 ____是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。 以下哪些是小学生感知事物的特点？（） 教师在教学中通过向幼儿展示动物标本使幼儿认知事物，这种教学方法属于（）。 在“沉浮”的活动中，幼儿在教师指导下能够获得的科学探索结果是（　 ） 空间和时间是感知事物的先决条件而不是感知的（）。 幼儿园教育活动是幼儿园教育实践的基本形式，是“在一定的教育目的的指导下，教师与幼儿多种形式的相互作用的总和。”() 指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧的教学方法是( )。 （）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 （　　）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。 练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法（） {pz_填空}是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。 在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，这种有目的、有计划的学习活动形式是( ) 在教师指导下，学生运用一定的仪器进行独立作业，并通过观察事物的变化来获取知识，培养实验技能的教学方法叫（）。 意识是人与生俱来的一种感知事物的能力。