单选题

1.刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是(  )。

A. 关注生存阶段
B. 关注情境阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注自身阶段

查看答案
该试题由用户659****20提供 查看答案人数:28837 如遇到问题请 联系客服
正确答案
该试题由用户659****20提供 查看答案人数:28838 如遇到问题请联系客服

相关试题

换一换
单选题
1.刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是(  )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
单选题
刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是(  )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
单选题
刘老师在教学过程中,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。
A.关注生存阶段 B. C.关注情境阶段 D. E.关注学生阶段 F. G.关注自身阶段
答案
单选题
教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平学生的不同需要时,是( )的特征。
A.关注生存阶段 B.关注情景阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
单选题
教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是()的特征
A.关注生存阶段 B.关注情景阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
主观题
教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段
答案
主观题
教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段
答案
单选题
教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是(  )的特征。
A.关注生存阶段 B.关注情景阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
单选题
教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是哪个阶段的特征()
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自身阶段
答案
主观题
处于_阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生
答案
热门试题
处于关注学生阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生() 【例题】教师开始考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生的不同需要的时候,是哪个阶段的特征?() 处于关注生存阶段的教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生() 福勒和布朗认为,经常考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师,其所处的发展阶段是( ) 教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需要,某些教学材料和方式不一定适合所有的学生。根据富勒和布朗的分类,这个阶段的教师处于() 李老师在教学过程中,深入了解学生,针对学生不同的发展水平、兴趣、爱好和特长,引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点?(  ) 在幼儿思维个体发展过程中,_________、_________、_________是三种不同发展水平的思维。 张老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在()。 黄老师在设计教育教学活动时,会充分考虑学生的个别差异,根据不同发展水平学生的不同需要,选择相应的教学材料和教学方式。根据富勒和布朗的理论,张老师处在()。 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是( )。 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是()。 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是( )。 在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中( )是教学的中心环节。 在教学过程中,学生的认识可划分为不同阶段,其中(  )是教学的中心环节。 按照教师组织教学活动所要实现的不同认识任务,所划分的教学过程中学生认识的阶段有() 张老师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料,这遵循了() 教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是(  )。 在教学过程中,学生的认识可划分为不同的阶段,其中,()是教学的中心环节
购买搜题卡 会员须知 | 联系客服
会员须知 | 联系客服
关注公众号,回复验证码
享30次免费查看答案
微信扫码关注 立即领取
恭喜获得奖励,快去免费查看答案吧~
去查看答案
全站题库适用,可用于E考试网网站及系列App

    只用于搜题看答案,不支持试卷、题库练习 ,下载APP还可体验拍照搜题和语音搜索

    支付方式

     

     

     
    首次登录享
    免费查看答案20
    微信扫码登录 账号登录 短信登录
    使用微信扫一扫登录
    登录成功
    首次登录已为您完成账号注册,
    可在【个人中心】修改密码或在登录时选择忘记密码
    账号登录默认密码:手机号后六位