为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。

根据教学目标、教学内容、教学对象和媒体的教学特性选择教学媒体。() 体育教学中，教师确定教学目标、教学内容、教学方法并组织实施等方面，体现了教师的哪一特性( ) 在教学过程中，教师要使教材内容和教学进度适合学生的接受能力，又要使教学内容有一定的难度，使学生“跳一跳，够得着”体现了__________教学原则。（　　） 合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。 教学过程是在一定的教学目标导引下，教师和学生之间借助于一定的教学内容而开展的特殊活动。 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{ }。 教学活动的构成要素是教师、学生、教学内容、教学媒体和教学环境（） 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 下列教学设计程序①教学目标设计②教学媒体设计③教学策略设计④教学内容选择（） 教学方法是为了达到一定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了（） 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。() 生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( ) 进行多媒体教学的听觉媒体选择时，如果教学内容涉及语音练习，则应该（） （）反映了利用计算机进行教学活动时的特征，是针对教学目标、教学内容和学习对象等，依据一定的理论和计算机技术特点，对教学方法、交互方式、教学程序等的整合形式（或组合模型），归属为教学策略 教学内容环节的组织是音乐教学的最主要环节，音乐教学质量主要取决于教学内容的组织，下列哪项不符合组织教学内容所需要注意的形式？（） 怎样根据教学内容选择教学方法？ 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生间传递信息的重要工具 教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。   教学的发展性原则要求教学内容、方法和进度，既要适合学生已有的发展水平又要有一定难度（）