学前儿童
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学前儿童德育的意义在于学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。()
A.错误 B.正确
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学前儿童科学教育活动的结构包括（）学前儿童科学教育活动和（）学前儿童科学教育
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有的学前儿童腿长，有的学前儿童腿短些。这体现了学前儿童生长发育的（）
A.程序性 B.阶段性 C.个体差异性 D.协调性
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学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。
A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育
答案
学前儿童思维发展有何特点？如何培养学前儿童思维？
答案
学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。
答案
学前儿童体育在学前儿童教育中占据（）的地位。
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学前儿童
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学前儿童语言教育活动的特点体现为：学前儿童语言教育活动是_____，学前儿童语言教育活动的目的是_____，学前儿童语言教育活动是_____
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学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。
A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食与营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育
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在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动学习。
学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）
学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。
简述学前儿童科学教育中发展学前儿童表达技能的目标。
学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（）
在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（ ），促进学前儿童主动地学习。
学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境
学前儿童讲述活动可培养学前儿童感知理解讲述对象的能力（）
家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()
增强学前儿童体质最积极、最有效的因素是学前儿童（）活动。
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学前儿童入学前的准备是指（）。
在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，( )，促进学前儿童主动地学习。
狭义的“学前儿童”是指0～6岁的儿童；广义的“学前儿童”是指3～6岁的儿童。()
学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价（）
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