“忿速，可侮也；廉洁，可辱也；爱民，可烦也”这句话，体现了战争中的哪种战术方法（）

齐勇若一，政之道也。这句话体现了（）。 “君子之教，喻也。”这句话体现了教学的 子曰：“天下国家可________也，爵禄可________也，白刃可________也，中庸不可________也。” “可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过。”这句话中的“慌”是“高兴”的意思（）（分值 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话是说人的志向是不能强迫改变的 《荷花淀》中“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新——也没见他这么慌过。”这句话中的“慌”是“高兴”的意思。 “文章者，盖性情之风标，神明之律吕也”，这句话体现了（） “道之所存，师之所存也”这句话体现了教师的（???? ）角色。 孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”下列名言警句与这句话中的“志”的含义一致的有 中国大学MOOC: “天下国家可均也，爵禄可辞也，白刃可蹈也，中庸不可能也”，是说（ ） “道也者，不可须臾离也，可离非道也”体现的道德修养方法是（） 颜色净度可（），也可（）。 “行百里者半九十，此言末路之难也。”这句话体现了（　　）。 “君子可逝也，不可陷也”中“逝”指的是（）。 细胞中质粒可自行消失，也可自发产生（） “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）。 “师者也，教之以事而喻诸德者也”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）特点。 “师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。 “师者也，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（　　）特点。