从文艺复兴到19世纪前半叶，学前教育研究方法的发展处于()

文艺复兴发源于14世纪西班牙。 15世纪文艺复兴时期，欧洲西餐以法国为中心发展。 学前教育学发展的孕育阶段是指13世纪以前学前教育的发展情况。（ ） 15-16世纪，北部欧洲进行的文艺复兴是人文复兴。 14～16世纪的文艺复兴运动是哲学发展史的转折点。 （ ） 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　）。 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　　）。 20世纪中叶以后，学前教育发展的新趋势有（　　）。 文艺复兴是指从14世纪到16世纪欧洲历史上的一场伟大的文化思想运动，（)、（)、（)三位画家标志着文艺复兴美术达到光辉灿烂的鼎盛时期。 14世纪到16世纪欧洲文艺复兴运动推动了欧洲第一次资产阶级思想解放运动，推动了世界文化的发展，促进了人民的觉醒。欧洲文艺复兴运动的摇篮是（ ） 20世纪下半叶，美国实施学前教育“开端计划”的目标是实现（） 15世纪文艺复兴时期的城市广场的基本特点？ 芭蕾孕育于文艺复兴时期的意大利，形成于17世纪后期的法国，18世纪传入俄国，19世纪成长为独立的戏剧艺术（）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（　　）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调( ) 从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪80年代强调( )