老师提出“砖头有何用途”时,学生们从不同角度回答的过程属于（）
A. 动作思维
B. 抽象思维
C. 集中思维
D. 发散思维
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老师提出“砖头有何用途时”，学生们从不同角度回答的过程，属于
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老师提出“砖头有何用途”时,学生们从不同角度回答的过程属于（）
A.动作思维 B.抽象思维 C.集中思维 D.发散思维
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老师提出“砖头有何用途”?，学生从不同角度回答问题的过程属于(? ?)
答案
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