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从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径()
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从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径()
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从行为入手,以养成良好道德行为习惯为目的,是中小学德育的有效途径()
答案
主观题
试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯
答案
主观题
试列举中小学教师必须养成的职业道德习惯
答案
多选题
良好行为习惯是奠定良好道德习惯的基石,使中小学生形成良好道德习惯是道德教育的重要内容。培养学生良好道德习惯可从以下几个层面着手()
A.找准教育的着眼点 B.活动育人,寓教于乐 C.螺旋上升,表彰激励 D.建立基本的行为要求框架 E.确立行为习惯坐标点
答案
单选题
《中小学德育工作指南》明确提出中小学德育的总体目标要求引导学生准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,养成良好政治素质、道德品质、法治意识和()。
A.文化意识 B.行为习惯 C.思想品质 D.心理素质
答案
单选题
围绕德育目标,《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是()。
A.理想信念教育 B.理想信念教育 C.社会主义核心价值观教育 D.理想信念教育
答案
单选题
围绕德育目标,《中小学德育工作指南》提出中小学德育的主要内容是()
A.理想信念教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育 B.理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育 C.社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育 D.理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和体育健康教育
答案
单选题
《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()
A.领导有力、条件完善、队伍优化 B.全员育人、全程育人、全方位育人 C.专业化、规范化、实效化 D.育人为本、德育为先、立德树人
答案
单选题
《中小学德育工作指南》倡导构建的中小学德育工作格局是()。
A.领导有力 B.全员育人 C.专业化 D.育人为本
答案
主观题
简述中小学生道德行为的发展特点
答案
热门试题
落实《中小学文明社仪教育指导纲要》引导学生习惯养成()
中小学德育工作的目标是,把全体学生培养成爱国的、具有社会公德、文明行为习惯、()的好公民
中小学生道德行为的发展有哪些特点?
1998年《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》提出了我国中小学的德育目标—把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的()。
中小学德育应以()为主
制定《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的目的是()。
中小学德育的途径有
简述中小学德育的途径。
简述中小学德育的原则
简述中小学德育的意义
中小学德育最基本的途径是
《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》规定,中小学教师违反职业道德受到记过的,其记过期限为()
养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。( )
良好道德行为习惯的养成是一个循序渐进的过程。
我国中小学德育应遵循哪些德育原则?
德育在中小学教育中指的是()
中小学常用的德育方法有()、()、()、()、()、()。
中小学德育的基本内容()
简述中小学德育的常用方法
简述中小学常用的德育方法。
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