（）和教育对儿童心理发展水平与方向起着重要的制约作用。

从根本上制约儿童心理发展的水平和方向的因素是（  ）   维果茨基认为儿童心理发展水平有: 制约儿童心理发展的因素（） 简述遗传素质对儿童心理发展的主要作用。 遗传素质对儿童心理发展的作用是(   )。 言语对儿童心理发展的重要作用，主要体现在其（）功能的发展。   认为遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约。这种关于影响儿童心理发展因素的观点是（） 柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 （ ） 游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。 游戏对儿童心理发展的意义有（　　）。 游戏对儿童心理发展的意义有 游戏对儿童心理发展的意义有（） 既承认遗传和环境在儿童心理发展中的作用，又进一步指出，遗传对儿童心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种关于影响儿童心理发展因素的观点，是（）。 简述社会生活条件和教育对儿童心理发展的影响。 不同的社会和教育条件会使儿童心理发展特征有所差异，体现儿童心理发展（）特征。 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。 社会教育条件的差别和儿童角色地位的不同会引起儿童心理发展水平的差距。() 听觉发展对儿童心理发展的意义是什么？ 注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（） 注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是（　　）