在个体发展过程中，无意注意的发展先于有意注意。

在个体发展过程中，小环境的作用更直接，所以教育者应更注意小环境。 在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（） 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（　　）。 小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用（） 有意注意和无意注意的关系是: 无意注意不能转化为有意注意|无意注意可以转化为有意注意|有意注意不能转化为无意注意|有意注意可以转化为无意注意 简述知觉发展过程中儿童的注意与知觉的变化特点。 在语言发展过程中，句子的产生先于句子的理解 在个体发展过程中，会因为成熟出现（）。 小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（） 3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。 根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力，把注意分为无意注意、有意注意和__________。 试述教育在个体身心发展过程中的作用。 在个体发展过程中起主导作用的是（） (2014江西)学校教育在个体身心发展过程中起()。 在个体心理发展过程中，后天环境起决定作用。（ ） ()指的是个体出生以后在发展过程中逐步形成的特征。 无意注意与有意注意是( )。 初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力不容易分散，无意注意还起着重要的作用。() 在人的整个发展过程中，遗传素质对个体发展的影响是稳定不变的。（ ）