学前儿童抽象逻辑思维的特点是（）  

( )儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　） 学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（　） 儿童明显出现抽象逻辑思维萌芽的年龄是在()   儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，表现在（　　） 逻辑思维又称抽象思维（） 逻辑思维又称抽象思维。 前运算思维期儿童的思维特点是（） 随着抽象逻辑思维的萌芽，儿童自我中心的特点逐渐开始消除，即开始（）。 以下哪个不是初中生抽象逻辑思维的特点？（） 抽象逻辑思维是人类思维的核心形态（） 判断是抽象逻辑思维的支柱（） 概念是抽象逻辑思维的支柱（） 推理是抽象逻辑思维的支柱（） 幼儿的思维活动开始通过直观形象来理解抽象的超出已有经验的概念,在头脑中具体形象思维和抽象逻辑思维并存,互相消长,这是（）的思维特点 在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成（　）、和抽象逻辑思维。 下列不属于逻辑思维特征的是（ ） 学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不可能的。() 该儿童此阶段的思维特点是 抽象逻辑思维是一种通过的思维