单选题

小红是小学三年级的学生,其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想,但是十分努力。教师的下列做法中,最合适的是(  )。

A. 劝说小红不要学习了,你的父母都是农民工,你不会有什么前途的
B.
C. 对小红的任何行为不予理睬
D.
E. 耐心教导小红,肯定小红的努力,并且教给小红正确的学习方法
F.
G. 认为小红智商低是遗传的,无论怎样都无法改变学习成绩

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单选题
小红是小学三年级的学生,其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想,但是十分努力。教师的下列做法中,最合适的是(  )。
A.劝说小红不要学习了,你的父母都是农民工,你不会有什么前途的 B. C.对小红的任何行为不予理睬 D. E.耐心教导小红,肯定小红的努力,并且教给小红正确的学习方法 F. G.认为小红智商低是遗传的,无论怎样都无法改变学习成绩
答案
单选题
甲市一所小学的学生户籍情况比较复杂,所有三年级学生的户籍都在本市,有些二年级学生的户籍也在本市,有些一年级学生是农民工子弟,而农民工子弟的户籍都不在本市。据此,可以推出:
A.有些一年级学生不是农民工子弟 B.所有二年级学生都不是农民工子弟 C.有些农民工子弟是三年级学生 D.有些户籍在本市的学生是三年级学生
答案
单选题
S市一所小学的学生户籍情况比较复杂,所有三年级学生的户籍都在本市,有些二年级学生的户籍也在本市,有些一年级学生是农民工子弟,而农民工子弟的户籍都不在本市。据此,可以推出()
A.所有二年级学生都不是农民工子弟 B.有些农民工子弟是三年级学生 C.有些户籍在本市的学生是三年级学生 D.有些一年级学生不是农民工子弟
答案
单选题
小红在小学二年级时,常因小事与同学吵架,升入三年级后,这种现象便逐渐减少了,这说明小红的情感()得到发展。
A.丰富性 B.深刻性 C.稳定性 D.可控性
答案
单选题
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主观题
如指导三年级小学生学习本课,试拟定教学目标。
答案
主观题
如指导三年级小学生学习本课,试拟定教学目标
答案
主观题
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判断题
小学生道德发展的关键期是三年级()
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主观题
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答案
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