多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。

教师可以通过对学生的电子档案袋的分析，更全面地了解学生的情况，调整教学策略，做到因材施教。 教师为了更好地了解和教育学生,可以拆看学生的信件。 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学。 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注（），才能使教师的教更有效地服务于学生的学 在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（　　）。 教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。 为了更全面地了解相关情况，该公司可以采用的其他绩效考核主体包括(）   建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生（　　）。 建立学生成长记录袋能全面评价学生，有效地帮助学生()。 面试可以使用人单位全面了解应聘者的（） 面试可以使用人单位全面了解应聘者的（ ）。 按评价主体可以将教师课堂教学的评价分为（） 为改变对教师的评价方式，突出学生的主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求，某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名日“学生参与评价”。　　问题：请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。 案例：为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求，某校创造性地拟定了评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。　　问题：请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解。 为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生时教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。　　请对“学生参与评价”的做法阐述您的见解。 为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解 为改变对教师的评价方式，突出学生主体地位，真正体现以人为本的思想和课改要求。某校创造性地拟定评价方案和表格，让学生对教师的教育教学行为逐条审核，逐项打分，以此来判断教师的教学行为是否符合学生的实际和具体需求，美其名曰“学生参与评价”。请对“学生参与评价”的做法阐述你的见解 形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与和实施的评价活动 新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。 为了防止学生骄傲，教师的评价语应该多批评，少鼓励 。( )