“在欣赏环境和自然界中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”这是艺术领域对（）幼儿发展水平提出的要求

教师应和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物（） 通过研究自然界生物系统的优异功能、形态、结构、色彩等特征，有选择性地在工业设计过程中应用这些原理和特征进行设计，是遵循原则（） 关注自然界和人类生活，强调在整个自然界中，人类是最高级的学者是（）。 艺术领域中，3-4岁幼儿喜欢自然界与生活中美的事物的典型表现是什么 自然界中的存在形态有（） 自然界硫元素的主要存在形态（） 自然界中没有永远不变化的事物（） 自然科学研究的主要对象是自然界，自然界又可以分为广义的自然界和狭义的自然界。我们通常所说的自然界是指广义的自然界（） 自然科学研究的主要对象是自然界，自然界又可以分为广义的自然界和狭义的自然界。我们通常所说的自然界是指广义的自然界（） 自然界的对象按照存在形态上划分，有（）等五种形式 自然界的对象按照存在形态上划分，有（）等五种形式 （）人们看到某种色彩后，会联想到自然界、生活中某些相关的事物。（）人们看到某种色彩后，会联想到理智、高贵等某些抽象概念。 自然界是现实物质世界的主题，其特征是（） 沥青是以（）形态存在于自然界的 沥青是以（）形态存在于自然界的 自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和（）的科学。 人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（）。 印象派画家最关注的是自然界的（）。 自然界中主要的硫由3种形态构成：（） 自然界中砷有多种形态，毒性最大的是（）