在中国教育史上，（ ）是最早较为系统地用马克思主义观点论述教育理论的教育家。

世界最早的成体系的古代教育学著作，中国教育史上最早系统论述教学理论的文献是（） 马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。 当代中国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说（） 1919年5月，中国最早的马克思主义者()在《新青年》发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义。 1919年5月，中国最早的马克思主义者()在《新青年》发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义。 1919年5月，中国最早的马克思主义者（ ）在《新青年》发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义。 我国教育史上最早较系统地论述教育原理的著作是两千多年前的《大学》。() 在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()． 在我国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是()． 1919年5月，中国最早的马克思主义者（）在《新青年》发表《我的马克思主义观》，系统地介绍了马克思主义。 在中国最早系统介绍马克思主义的是 中国最早的马克思主义 我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是()。 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是()。 我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（） 我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是（）。 下列论述符合马克思主义哲学观点的是（） 中国教育史上的近代学制包括（）。 下列最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是(  )。 邓小平理论用新的思想、观点、继承、丰富和发展了马克思主义。是当代中国的马克思主义。