单选题

文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是(  )。

A. 如扬州,过瓜洲扬子桥动词,离开(文天祥《(指南录)后序》)
B. 王如知此,则无望民之多于邻国也连词,如果(《孟子·寡人之于国也》)
C. 夜久语声绝,如闻泣幽咽介词,好像(杜甫《石壕吏》)
D. 如太行、王屋何?且焉置土石动词,应当(《列子·愚公移山》)

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单选题
文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,解释“如”字在句中的词性和意义。下列解释正确的是( )。
A.如扬州,过瓜洲扬子桥 动词,离开(文天祥《《指南录》后序》) B.王如知此,则无望民之多于邻国也 连词,如果(《孟子 · 寡人之于国也》) C.夜久语声绝,如闻泣幽咽 介词,好像(杜甫《石壕吏》) D.如太行、王屋何?且焉置土石 动词,应当(《列子 · 愚公移山》)
答案
单选题
文言文复习课上,教师建议学生认真梳理教材中包含“如”的语句,并解释它在句中的词性和意义。下列解释完全正确的是(  )。
A.如扬州,过瓜洲扬子桥动词,离开(文天祥《(指南录)后序》) B.王如知此,则无望民之多于邻国也连词,如果(《孟子·寡人之于国也》) C.夜久语声绝,如闻泣幽咽介词,好像(杜甫《石壕吏》) D.如太行、王屋何?且焉置土石动词,应当(《列子·愚公移山》)
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单选题
辅导文言文专题复习课,教师安排学生梳理文言文中的通假字。下列语句包含通假字的是(  )。
A.目似暝,意暇甚(《狼》) B.酿泉为酒,泉香而酒洌(《醉翁亭记》) C.困于心,衡于虑,而后作(《孟子》两章) D.惩山北之塞,出入之迂也(《愚公移山》)
答案
单选题
文言文复习课上,教师引导学生总结文言实词“通假”现象。下列句子中,没有包含“通假字”的是()。
A.河曲智叟亡以应(《愚公移山》) B.苔痕上阶绿,草色人帘青(《陋室铭》) C.当窗理云鬓,对镜帖花黄(《木兰诗》) D.日扳仲永环谒于邑人(《伤仲永》)
答案
单选题
文言文复习课上,教师建议学生归纳词类活用现象。下列学生归纳的句子中,不包括词类活用的是()。
A.凌万顷之茫然(《赤壁赋》) B.乃使其从者衣褐(《廉颇蔺相如列传》) C.如鸣珮环,心乐之(《小石潭记》) D.既东封郑(《烛之武退秦师》)
答案
单选题
文言文专题复习课上,教师要求学生整理教材选文中的宾语前置句,下列适合的是( )。  
A.去我三十里,惟命是听《左传宣公十年》 B.饰以篆文山鸣兽之形《后汉书张衡传》 C.宜乎百姓之谓我爱也《孟子齐桓晋文之事》 D.缙绅而能不易其志者(《五人墓碑记》)
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单选题
文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )
A.故木受绳则直,金就砺则利(《劝学》) B.此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》) C.于其身也,则耻师焉,惑矣(《师说》) D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)
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单选题
初中文言文复习课上,教师引导学生归纳学过的文言文中虚词“乃”的用法。下列归纳错误的是()。
A.《小石潭记》:以其境过清,不可久居,乃记之而去(代词,我) B.《桃花源记》:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋(副词,竟然) C.《狼》:屠乃奔倚其下,弛担持刀(副词,于是,就) D.《送东阳马生序》:媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和(副词,才,这才)
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单选题
文言文复习课上,教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是(  )。
A.故木受绳则直,金就砺则利 (《劝学》) B.此则岳阳楼之大观也 (《岳阳楼记》) C.于其身也,则耻师焉,惑矣 (《师说》) D.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)
答案
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初中文言文复习课上,教师引导学生归纳学过的文言文中文言虚词“乃”的用法,以下归纳错误的一项是( )。
A.《小石潭记》:“以其境过清,不可久居,乃记之而去。”(代词,我) B.《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”(副词,竟然,却) C.《狼》:“屠乃奔倚其下,弛担持刀。”(副词,于是,就) D.《送东阳马生序》:“媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。”(副词,才,这才)
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