多选题

解说词具有哪些特点?

A. 指要性
B. 实用性
C. 扩引性
D. 明晰性
E. 科学性

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单选题
解说词扩引性是指()。
A.对客观事物进行说明时,增加补充必要的内容 B.对实物和画面解说时,要清楚明白、朗朗上口 C.把解说对象的中心思想和内容说清楚 D.在介绍事物时注重介绍它的重点和难点
答案
多选题
解说词有别于文字教材的写法,也不能将教师的课堂讲授搬出来。不管哪类电视教材的解说词都应具有的特性是().
A.科学 B.精炼 C.通俗 D.个性化
答案
判断题
录像档案的解说词主要是对工程的概述,解说词的内容只与工程的情况有关,与素材内容没有联系。
A.对 B.错
答案
单选题
讲授型电视教材通常采用的解说词形式是()。
A.旁白的形式 B.剧中人对白的形式 C.讲授的形式 D.培训的形式
答案
多选题
解说词与画面有不同的对应方法,主要有().
A.解说词与画面并行发展,解说词随着画面的出现,同步进行解释 B.解说词放在一组镜头画面的开始,这种解说词往往起提示的作用,提示后,由学习者通过画面领会与思考问题 C.解说词放在一组镜头的结束阶段,是在对画面进行概括与总结 D.编制电视教材时既要考虑解说词在位置上与画面的配合,又不能由于照顾画面,
答案
单选题
图解型电视教材多采用哪种解说词形式是()。
A.剧中人对白的形式 B.旁白的形式 C.讲授的形式 D.培训的形式
答案
主观题
如何起草介绍性演讲的介绍词或解说词?
答案
多选题
电视教材是一种视听结合的教材,画面固然是基础,而解说词也是一个重要的组成部分,解说词在实际应用中可以起到的作用包括().
A.补充画面 B.反衬画面 C.提示画面 D.概括画面
答案
单选题
在正常速度下,一般电视教材解说词是1秒钟()字
A.1 B.2 C.3 D.4
答案
单选题
解说词由谁来讲决定来解说词的形式,戏剧型电视教材多采用剧中人对话的形式,讲授型电视教材采用教师面对学生讲话的形式,图解型电视教材常采用的形式是()。
A.培训的形式 B.讲授的形式 C.剧中人对白的形式 D.旁白的形
答案
热门试题
戏剧型的电视教材中,画面中人物的对话所采用的解说词形式是()。 画面:青菜地,蝴蝶飞来飞去。蜜蜂在花朵上采蜜。蝴蝶飞落在大葱上。解说词:在自然界,到处都可以看到形形色色的昆虫。以上解说词在图解型电视教材中所起的作用是() ()以解说词、对白、音乐、音响为基础,根据内容要求和声画有机关系来处理镜头的衔接。 视专题节目的解说词在形式风格上多种多样,根据其表现形式的主要特征,大致可以分为(). 有论者指出:纪录片创作必须以摄录的社会现实生活的影像为素材,“用画面和同期声说话”,所以应该摒弃解说词。你认为呢?为什么? 《大国崛起》的解说词中讲到:“1991年,克里姆林宫的红旗悄然落下,红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了74圈。”导致“红旗悄然落下”的事件是() 电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说:“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门”。这表明() “从此,这个国家不仅有了统一的政府,还有了统一的市场,统一的货币,统一的税收。”(大国崛起•美国篇解说词)这种局面出现主要得益于() “从此,这个国家不仅有了统一的政府,还有了统一的市场,统一的货币,统一的税收。”(大国崛起.美国篇解说词)这种局面的出现主要得益于() 解说词有三种基本风格类别,()透过某观点或立场,试图让观众明了什么是有效的、理性的。往往对所提出的问题赋予探索型、启示性、多义性。 运用电子编辑设备对前期摄录的音响、影像素材进行选择、剪裁、组合等处理,配以解说词、字幕、音响效果、音乐等而制作成一个完整的节目的过程叫做()。 《大国崛起》解说词中说到:“卢梭的棺木中伸出的一只手,握着一支火焰浓烈的火把。这支火把很快就点燃了巴黎乃至世界”,对这句话最为准确的理解是() “在30年代,他开创了市场经济的新模式,在这种模式中‘看不见的手’和‘看得见的手’联合起来,共同影响经济”。《大国崛起》这段解说词评论的是() 电视专题片《大国崛起》有这样一段解说词:“如果说,牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙,瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……。”这里的“钥匙”是指() 作为园林建筑小品,解说牌应具有造型美观与实用功能()的特点。 “所有的以前的国家,崛起中的大国,都是因为它内部的国家制度的健全。所谓的一个国家外部的崛起,实际上是它内部力量的一个外延。”(《大国崛起》解说词)下列关于大国崛起的说法不正确的是() 国家公园向导式解说的解说人员可以包括哪些人员()。 解说型,突出解字,用于名称含义和专有景观的介绍。解说内容涉及哪些? 解说性是说明最显著的特点之一。 体质具有哪些特点?
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