公共关系语言表达的自然得体主要体现在交往过程中的称呼和（）
A. 语言
B. 语音
C. 语调
D. 口吻
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公共关系语言表达的自然得体主要体现在交往过程中的称呼和（）
A.语言 B.语音 C.语调 D.口吻
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下列各句中，语言表达得体的是（ ）
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。” C.王老师捧着一幅书法作品送到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生答道。 D.小赵指着蔬菜摊问：“大爷，您那白菜多少人民币一千克?”
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在语言表达过程中，我们应该尽量使用的语言
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语言运用——下列句子中，语言表达得体的一句是( )
A.王老师说：“同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。” B.我谈的这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。 C.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。 D.您的总结报告后半部分要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
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下列句子中，语言表达得体的一项是 （ ）
A.公司这一举措深受广大员工欢迎，所以其他公司纷纷效尤。 B.学生会经过调查研究，发现学校图书管理存在严重问题，因而责令学校相关领导进行整改。 C.我们邀请您参加我们的毕业晚会，您如能光临，我们会感到莫大荣幸。 D.您刚才说的话我有几处不明白，特来垂询。
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下列选项中，语言表达得体的一项是（ ）
A.“创文”宣传活动策划方案拟好后，我们特意去政教处垂询各位老师的意见。 B.您所托为令郎辅导高考作文之事，在下一定鼎力相助，竭尽所能，不负重托。 C.商务印书馆刚出版了拙著《中学语文教学艺术初探》，特赠老友，敬请惠存。 D.这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
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下列选项中，语言表达得体的一项是
A.表达了自己的观点之后，小王又谦虚地补充说：“本人才疏学浅，刚才的一些想法仅是一孔之见，还请在座的大方之家批评指正。” B.刚刚大学毕业的李霞在自荐信中说：“虽然我只有本科学历，但绝对名副其实，恳请学校领导唯才是用。” C.一位同学在班上的学习方法交流会上说：“我殷切期望方法不当的同学改进方法，调整心态，取得佳绩。”既自豪又惭愧。 D.老师年过七旬，早已退休在家，却仍然笔耕不辍，著述颇丰，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
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下列各项中，语言表达得体的一项是
A.昨天本人在教室丢失了一本《英语词典》，如有拾获，请从速交还。（寻物启事） B.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。（给朋友挂电话） C.老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，只好笑纳了。（向朋友介绍收到的礼物） D.奉上拙著一本，书中定有谬误，敬请斧正。（送书给朋友后给他发的短信）
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下列各项中，语言表达得体的一项是（ ）
A.今天，小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接，小王一见，问道：“这是家父我点点头介绍：“这是令尊。” B.一位同学在主题班会上深情地说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，对此我们深感荣幸。 C.暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。他仅靠一双腿，走遍了东南五省。回来后把这一路见闻诉诸文字，并请语文老师拜读。 D.在小明的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”
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下列句子中语言表达得体的一句是
A.像涂老师这样体弱多病的老师仍在为培养我们而稍尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任 B.余老师刚退休，接到学生小王的一封信，信中写道：“如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在，我一定牢记您的教导，刻苦学习，争取考上重点大学。 C.亲爱的先生，认识您十分荣幸，我们公司随时欢迎您大驾光临！ D.你中学时的绘画作品，还惠存在我家，我常拿出来欣赏。
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下面选项中语言表达得体的一项是
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