小学生在日常生活中已经能分辨“你、我、他”“上、下、左、右”等概念。这些概念一般是通过（）获得的

首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴的文件是（）。 小学生甲为了得到玩具打了小学生乙。这属于()行为。   小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在（）后产生 在小学生一日生活常规中要求小学生一天学习时间不可超过（）。 认为“课程与学生日常生活相结合无论怎样强调都不过分”的是() 小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生？（　　）。 日常生活中，大学生可以通过等途径培养法治思维 班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育者起主导作用。() 原《小学生守则》和《中学生守则》已合并为《中小学生守则》，原《小学生日常行为规范》已经不能适应新时代小学生的要求了，也进行了大幅度修改，修改后的《守则》共有（）条》，《规范》共有（）条，修改后的《守则》和《规范》将于2004年9月1日起执行实施 原《小学生守则》和《中学生守则》已合并为《中小学生守则》，原《小学生日常行为规范》已经不能适应新时代小学生的要求了，也进行了大幅度修改，修改后的《守则》共有（）条》，《规范》共有（）条，修改后的《守则》和《规范》将于2004年9月1日起执行实施 20世纪初赴法勤工俭学的学生日常生活主要包括以下哪些事？ 工程施工作业人员要牢记（）关系你我他的警语。 上下左右不出头　　 生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响() 试述影响小学生概念学习的因素 心理健康教育中，小学生活动应以（）为主 教育的目的是什么？教育的目的就是帮助人获得生存与生活的本领。不管一个人将来从事什么工作，都必须能继续自己的生活，解决日常生活中的问题。但我们的教育一直有一种忽视和轻视日常生活的倾向，在教育中一直将知识的学习与日常生活相脱离。日常生活一般是不会纳入到学生的学习内容的，学生的学习与他的日常生活是分离的，他只有学习的任务，而将日常生活交给他人，交给父母去料理。这段文字意在说明（） 人工智能在日常生活中已经得制广泛（　　） 举例说明怎样引导小学生学习分数概念 小学生字词概念的发展,经历了（）