对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （这句话运用了反复和拟人的修辞方法）
B. 我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确）
C. 因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）
D. 未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
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对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 （这句话运用了反复和拟人的修辞方法） B.我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（这句话标点符号使用正确） C.因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。 （句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者） D.未若柳絮因风起。（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
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对下列句子分析解释不正确的一项是（）
A.“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。”——作者从视觉、听觉、嗅觉、触觉几个方面描绘了槐树落蕊的特征，感受细腻，传递出北国秋“静”的特点。 B.“这是一个巨大的民族悲剧。王道士只是这出悲剧中错步上前的小丑。”——敦煌文物被帝国主义掠走，王道士难推其责，但更重要的原因是当时统治阶级的腐败和愚昧。 C.“但实际上，中国人向来就没有争到过‘人’的价格，至多不过是奴隶。”——“人的价格”是指“人”能比“奴隶”卖个好价钱。 D.“秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。”——用比喻的手法说明对秋的感受不深不透是不够味的。
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对下列句子修辞方法分析不正确的一项是（ ）。
A.红的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比，比喻) B.宏儿从屋里飞了出来。(比拟，夸张) C.松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。(拟人，比喻) D.狂风紧紧地抱起一层巨浪，恶狠狠地将他们甩到悬崖边上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人，比喻)
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下列对各组句子的比较分析，不正确的一项是（ ）
A.①问征夫以前路 ②将有事于西畴——“以”、“于”都是介宾，与后面的名词构成介宾短语后置。 B.①悟已往之不谏 ②恨晨光之熹微——两个“之”字都结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 C.①云无心以出岫 ②登东皋以舒啸——两个“以”都是连词，表承接关系。 D.①既窈窕以寻壑 ②亦崎岖而经丘——“窈窕”“崎岖”都是形容词用作名词，分别指“幽深的河岸”“崎岖的山路”；前面省略了“循”“沿”等动词。
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对下列句子中加点的虚词分析不正确的一项是 （ ）
A.请以战喻 B.君子博学而日参省乎己 C.青，取之于蓝，而青于蓝 D.今其智乃反不能及
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对下列句子文言句式的分析不正确的一项的是（ ）
A.使持节送匈奴使留在汉者（定语后置） B.见犯乃死（被动句） C.璧有瑕，请指示王（被动句） D.求人可使报秦者（定语后置）
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下列句子中对“其”字的分析不正确的一项是（ ）
A.其致一也（代词，指代人们） B.既其出（助词，无实在意义） C.其孰能讥之乎（代词，难道，表示反问语气） D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（代词，他们）
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对下列句子中“之”字的分析，不正确的一项是（）
A.笃信导引之术，寒暑不辍。（的） B.微睨之，小人长三寸许，貌狞恶。（他） C.小人闻之，意甚张皇。（声音） D.复不知小人何所之矣。（地方）
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对下列句子所做的判断与分析，不正确的一项是（）
A.跑公里非常哪里关于等词语的词性，依次是动词、量词、副词、代词、介词 B.道德高尚拨动心弦中国方案打扫干净四个短语的结构完全不同 C.5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。这个句子的主干是：活动举行 D.他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为，这是一个表示转折关系的复句
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对下列句子中加线词语含义分析不正确的一项（ ）
A.唯君图之。（计划，考虑） B.秦王复击轲，被八创 。（遭受） C.愿大王少假借之（借给） D.哙遂入，披帷西向立（掀开）
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对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是
下列各句对课文句子的分析，不正确的一项是
对下列句子运用的修辞手法，分析不正确的一项是（ ）
对下列句子翻译不正确的一项是（ ）
对下列句子理解不正确的一项是（）
对下列句子中的辞格及其作用的分析不正确的一项是( )
下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（ ）
对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ ）
对下列句子中修辞方法及其表达效果的分析，不正确的一项是( )
对下列句子的翻译，不正确的一项是
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下列对句子的描写角度的分析不正确的一项是（? ??? ）
下列对词中句子的理解和分析不正确的一项是()。
下列句子对名著内容表述不正确的一项是：（???? ）
对下列文言句子的翻译，不正确的一项是( )
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