变变变课程强调“变” 三个变的含义分别是（）

A. 第一个变，思维变化，指思维维度（打破固定思维、设计思维、转换思维）；；第二个变，画面变化，指专业纬度（色彩、构图、造型）；第三个变，内心变化，指内心维度（穷则变，变则通，通则久，提升孩子综合素养）

B. 第一个变，画面变化，指专业纬度（色彩、构图、造型）；第二个变，思维变化，指思维维度（打破固定思维、设计思维、转换思维）；第三个变，内心变化，指内心维度（穷则变，变则通，通则久，提升孩子综合素养）

C. 第一个变，思维变化，指思维维度（打破固定思维、设计思维、创新思维）；第二个变，画面变化，指专业纬度（色彩、构图、造型）；第三个变，内心变化，指内心维度（穷则变，变则通，通则久，提升孩子综合素养）

D. 第一个变，画面变化，指专业纬度（色彩、构图、造型）；第二个变，思维变化，指思维维度（打破固定思维、设计思维、创新思维）；第三个变，内心变化，指内心维度（穷则变，变则通，通则久，提升孩子综合素养）