运用语素法进行词汇教学的好处是（）
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运用语素法进行词汇教学的好处是（）
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学好内耳听觉有什么好处（）
A.讲话更加用力，展现激情活力 B.可以获得好声音以显摆、卖弄 C.保护嗓音的同时防止听力衰退 D.学会后可讥笑数落人
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导游运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。
A.先声夺人 B.十拿九稳 C.事半功倍 D.完美无缺
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导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。
A.先声夺人 B.众望所归 C.事半功倍 D.完美无缺
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词汇中的专门用语包括（）、（）和（）
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学好普通话必须兼顾以下几个方面()。: 词汇 语法 语速 语音
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导游在景点游览之前运用画龙点睛法进行讲解的好处是可对游客起（）作用。
A.带动 B.启迪 C.导向 D.凝集
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（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
A.交际法 B.暗示法 C.自然法
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运用语言进行交往能力的发展，是指（）。
A.口头语言 B.书面语言 C.肢体语言 D.表情语言
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语素是最小的能够独立运用的语言单位。
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在运用讲授法进行教学时应注意的问题？（）
(一)词汇运用
词汇教学内容一般包括词汇意义、词汇信息、词汇用法和词汇策略。请简述词汇策略的内容，并简单介绍两种常见的词汇教学模式。
运用实物展台进行操作训练的好处（）
“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？
导游运用虚实结合法进行导游讲解的好处是（）。
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语法主要是由语音(及文字)、词汇、语素和语法几个部分构成的符号系统。()
“大家都来学雷锋（学校用语）同学好”这条灯谜犯了（ ）的毛病。
人们运用语言进行交际的过程叫( )。
能不能运用语言很好地与人交往与幼儿掌握词汇量的多少比较起来，我们更关注前者（）
能不能运用语言很好地与人交往与幼儿掌握词汇量的多少比较起来，我们更关注前者（）
以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）
文言词汇、公文惯用语可用于公文（）
语素是语言中能够独立运用的最小的语言单位。
词汇教学技巧可以分为展示词汇的技巧、解释词汇的技巧、词汇练习的技巧、词汇积累的技巧。
词汇的教学应与句子教学相结合，在一定的（）中掌握词汇。
词汇教学原则包括()。
运用问答法进行教学时，教师的提问应面向所有学生。 （ ）
运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生（）
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