古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中涉及物理变化的是（）

学完《古诗十九首?涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是(　　)。 下列古诗词与所涉及的历史人物对应错误的是： 诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝，下列诗句描述中只涉及物理变化的是（） 优美的诗词既是对生活和自然现象的生动描述，也与物理知识紧密联系。下列古诗词中涉及的物理知识解释正确的是（　　） 古诗词中形容月亮的诗句甚多，下列哪一句与月亮无关（） 古诗词中形容月亮的诗句甚多，下列哪一句与月亮无关（） 古诗词中经常出现借代现象，即具体的词指代某种抽象事物。下列诗句中，对借代词语的释义正确的是（） 学完古诗词后，教师让学生对古诗词进行整理，下列词作全部表达离别情绪的是（　）． 古诗词也能向我们反映历史沧桑和社会变迁。下列诗词能反映民族交融的是（）   下列诗句或谚语中涉及物理变化的是（） 古诗词中有不少咏“风”的诗句，请你写出意思连续的两句。___________________，__________________ 。 下列古诗词赏析有误的一项是（ ） 下列古诗词中，没有引用典故的是（） 古人有折柳赠别的习俗，柳这个意象在古诗词中常常承载离别之情（） 下列古诗词中所蕴含的哲理搭配不当的是： 下列对古诗词赏析有错的一项是（ ） 学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（ ） 学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（） 学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的例子，下列适合的是（　　） 学习古诗词中“月亮”意象，教师请学生举出古人借月亮抒发对亲人思念之情的句子。下列适合的是（ ）。